尖锋教育研究发现，学英语能促进孩子智力的发展。美国耶鲁大学的一位心理学家通过分析认为，幼儿期是语言发展的关键期，在这个时期给予两种语言的刺激，能促进孩子大脑两半球之间的协调，加强神经细胞之间的联系，因此幼儿期学英语给孩子带来的益处是最明显的。

　　

　　张小姐的女儿小炜今年5周岁了，近来迷上了看国外动画片，虽然不是译制片，但小炜却看得津津有味。张小姐觉得，何不趁此让孩子早点开始学英语呢?但转念一想，自己的英语底子很差，怕辅导不了孩子，报名参加业余少儿英语班吧，又怕太早进入正规的语言学习环境后，反而会抹杀孩子的兴趣。

　　

　　了解三大障碍

　　

　　“作为家长，先要了解孩子在学习英语方面到底存在哪些困难，因为不同的障碍可以寻求不同的解决办法。”调查发现3至6岁的幼儿学英语的困难主要表现在三个方面：

　　

　　39%的孩子是缺少语言环境，他们的父母常常困惑：“每星期来上两三个小时的课管用吗?”“我自己英语说得也是结结巴巴的，怎样在家里给孩子制造一个英语环境呢?”

　　

　　21%的孩子缺乏学英语的兴趣，比如有的家长会说：“我家的宝宝只对唱歌跳舞和玩具?20%左右的孩子的口语能力会明显落后于其他技能，比如，有的孩子动手做纸工的能力比较强，但一遇到开口说话就害怕。

　　

　　重在引领兴趣

　　

　　家长如果找到了阻碍孩子很好地学习英语的因素，就能“对症下药”了。6岁前，让宝宝接触英语，关键是要保持对英语的兴趣。如果条件允许，可以为宝宝挑选专门设计的课堂教学、网上作业、卡通音像资料等。家长的作用则是起一个督促与兴趣引领的作用，并不需要精通英语。