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给孩子穿上心理防护衣,让家长告别围追堵截!

尖锋资讯2020-03-06 15:11:51 浏览量:193

  琐碎事情繁杂,兼顾孩子学业有心无力
  
  生孩子不易,养孩子更难。面对各种各样的竞争,孩子白天去上课,晚上忙作业,双休日还要补课,平时还要兼顾钢琴、画画、舞蹈各种兴趣班。如今可好,孩子因为疫情在家学习,家长都兼职“班主任”了。不仅要与老师时保联汇报情况,还得陪着熬夜苦读到深夜。
  
  不开学的第N天,家长们的内心已经崩溃,时而大起大落。24小时不间断相处,生活学业两手抓。用百度搜索“孩子上网课 崩溃”,结果达1160000之多。不少家长大吐苦水,陪学在家的日常简直不堪回首:
  
  家长一:每天报体温签到、上网课全程作陪,时刻警惕孩子走神。
  
  12小时紧盯微信群,“太累太折腾”,害怕错漏学校信息。
  
  家长二:与孩子两地分隔,网课第一天给外婆打了20个电话
  
  家里没有严肃的学习氛围,为了监督孩子,与其说是孩子上课,不如说是家长上课
  
  家长三:两个孩子同时上课,电子设备都不够用,还得居家线上办公
  
  双职工家长无法监管,靠孩子自觉恐难以为继
  
  辅导作业内心OS:what?!!液体浸物?这到底是什么?
  亲子关系
  终于家长们一致得出结论:不谈作业,母慈子孝。一做辅导,鸡飞狗跳!
  
  如今线上教学使孩子频繁接触电子设备,自控力稍差,就很容易不停地玩手机,看电脑。家长也难以清楚掌握孩子是否每时每刻都在安心学习。
  
  最近长沙一名12岁的女孩上网课时就误入了一个QQ粉丝群,进群之后,被骗子以“红包返利”为由,短短几分钟时间骗走了2万元。最终家长报警。
  
  所以这个假期,家长对孩子的各种担忧就更上一层楼了。孩子难以专注,“咆哮式”教育致使家庭氛围紧张虽说是孩子的学习安排,但却是一家子的事情。孩子能够配合听话还好,一旦孩子不理不管不学不听,原本其乐融融的家庭气氛,变成了剑拔弩张,暴跳如雷……真想早点把孩子还给学校!孩子自身对学习缺乏动力,而且生活环境里又有各种诱因,难免在家学习时心猿意马。
  
  2月22日,中国青少年研究中心发布“中小学生及其家长网络游戏认知与态度研究”的报告。报告显示,近8成学生从小学就开始接触网络游戏。同时调查发现,超过半数中小学生喜欢网络游戏,比例远超过不喜欢网络游戏的学生比例,两者相差40个百分点。
  
  毫无疑问,游戏已经成为青少年中最为普遍的一种娱乐方式。而当青少年频繁地拿起手机叫上同学“开黑”打游戏时,“如何对待学生迷恋网络游戏?”就成了困扰家长的难题。“咆哮式"教育不仅效果不明显,还会把自己气的够呛。
  
  如果没有良好的沟通和共识的达成,孩子们就会毫不客气地“控诉”起父母:你们给我们的压力太大了,压得我们根本无话可说。而父母则永远老调重弹:我们关心你们,有错吗?场面一度会变得针尖对麦芒。
  
  平常相处尚且如此,在如今考试和疫情的双重压力下,父母和孩子都更容易出现紧张、焦虑的情绪,当他们难以找到合适的方式自我调整时,便会在家庭系统中相互传染这样的焦虑情绪,从而以亲子冲突、学生生活、学习状态不佳的方式体现出来。
  
  重磅来袭,不可错过。一个能搞定学生,解放家长的机会来啦!现在请各位家长仔细回想一下,孩子是否有以下几种情形:
  
  孩子的状态检测表
  
  1、学习状态懒散,态度消极,自觉性、自律性降低。
  
  2、学习动力不足、效率低,学习效果时好时坏,注意力难以集中。
  
  3、情绪状态不稳定,脾气大。
  
  4、难以适应线上学习方式,自信心受挫,患得患失。
  
  5、情绪异常低落、入睡困难。
  
  而自己无论是大发脾气还是循循善诱,仍然将亲子关系推向岌岌可危的境地,明明心中承载的是关爱,但是说出口却变成了叹息。这是沟通方式没有章法,也是家长自身的情绪红灯。
  
  尖锋教育51成长部特此推出线上1对1心理成长课。专业的青少年心理辅导老师,将给孩子穿上“心理防护衣”,引导孩子与家长共同合作,让孩子找回学习自信,让家庭和睦如初!
  
  帮助孩子提升学习动力,进行学习规划,助力家庭进行情绪管理,缓解亲子矛盾冲突,长期系统的跟进与辅导,学习心理两手抓,保护孩子的心理状态。各种专业测评、调节工具齐齐上阵,解读真实原因,防护心灵沃土。
  
  课程安排
  
  01建立关系
  
  课程对象:家长
  
  课程目标:了解疫情期间,家庭的基本情况、孩子的学习状态,家长的情绪状态,了解家长对孩子的期待。
  
  02家庭稳定
  
  课程对象:孩子
  
  课程目标:澄清孩子与家庭成员之间的关系;帮助孩子与家人和谐相处;打造良好的家庭氛围
  
  03生活稳定
  
  课程对象:孩子
  
  课程目标:稳定孩子目前的情绪状态;梳理孩子每天的生活状态。
  
  04学习稳定
  
  课程对象:孩子
  
  课程目标:梳理孩子目前的学习时间分配;帮助孩子建立对学习的期待和目标;解答孩子对于学习方法有困惑的地方;缓解孩子的学习和考试焦虑。
  
  05课程结业
  
  课程对象:家长
  
  课程目标:呈现孩子的变化和进步;沟通这一阶段成长课达成的目标的状态。
  
  从咿呀学语到纯真童年
  
  从刻苦学习到金榜题名
  
  孩子走出每一步都印刻着家庭的烙印
  
  亲子关系对孩子各方面的影响难以估量
  
  尖锋教育1对1成长课,给孩子穿上心理防护衣
  
  共同理解与尊重孩子的情绪
  
  外韧内刚,共克难关


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