尖锋教育：从优秀到卓越，中坚力量的进阶之路
尖锋资讯2021-03-02 14:35:04 浏览量：80
为加强人才梯队建设，提升中层干部分忧与谋划的全局意识与职场结构化思维，提高层级沟通、部门协调、激励士气、营造部门文化、传递企业文化、复制团队、超越自我的能力，更好地打造和输出职业化中层骨干，让干部拥有职业化蜕变，全面提升企业续航力，2021年3月1日，尖锋教育集团联合君学集团于香格里拉大酒店二楼汉口厅举办了为期三天的“赵云计划”培训。
此次“赵云计划”分别从认知、思维、带团队三个方向进行学习培训的开展，主要面向150多位尖锋教育中层骨干与储备干部，为共同构筑一个积极正向、深度思考的成长场域，特划分为仁之队、义之队、礼之队、智之队、信之队、忠之队、勇之队、闲之队八个方队进行探讨学习。
培训正式开始前，八个方队分别进行了团队展示，班委、队长分别代表自己的方队进行了发言，君学集团销售中心总经理助理Lucky也进行了课前讲话。
随着培训的逐渐深入，学习气氛不断高涨，“赵云计划”也随之正式开启！
角色认知
君学集团销售中心西北大区总监Austin从中层管理者的角色概念和角色意识、角色偏差和行为误区、角色素养和角色职责三个大维度带来《中层角色认知》课程。
每个人都在不同的社会场景和不同的结构关系中扮演不同角色，承担不同的责任与职责。组织中不同角色都存在相应的意义，中层作为组织中的重要角色，更需要用不断更新的认知去完善和精进。
尖锋教育中层蜕变和成长的大前提，是做一个正己化人、成人达己的教育人，愿意成为对学生成长怀有敬畏之心，并愿意为学生成长整合资源给出帮助的人；其次，也在于中层角色意识和主动发起管理动作意识的觉醒，以及将“自我”和“管理角色”区分开来。
Austin教官还指出，角色管理要把握好“学会抽离、做好切换、能够统合”三个重要因素。只有在处理问题时能分裂出另一个有察觉意识的自我，在不同的场景下及时切换角色并做好角色赋予的责任和功能，按照不同角色规则泰然处理问题，才能避免推卸责任、只说不干、默默忙碌等常见的意识与行为误区。
Austin教官针对意识与行为的误区提出课堂研讨问题，各方队学员分别就该问题分析了自身存在的意识与行为误区，并针对性地提出改进自我、完善自我的方向和方法。
中层干部在企业发展过程中，也应当具备思行转换、职能聚焦、目标管理、部门建设、承上启下、系统链条六个基本的角色功能，才能更好地担当结果。
一个企业不仅有各种敢于狂想的领导者，也有将梦想照进现实的中层管理者，还有精于执行的专业人员。作为中层，要把领导者的战略意图与工作设想转化为行为，要站在领导的角度当员工，将目标进行分解，并正确传达给团队成员，带领他们贯彻落实，才能将企业战略目标进行更好地落地推进。
中层干部要清晰自己所负责的职能，在合理地制定目标后有计划性地分解目标以期达成目标并进行持续优化，并通过目标倒推实现路径，以完成合理的资源调配，最终达到目标的实现。
在企业发展过程中，中层干部往往充当着重要的“桥梁”作用。中层干部如果缺乏解码能力，或者层级关系处理不当，则容易产生隔阂，造成内耗；相反，如果处理得当，则可以实现合作互补，增加向心力和凝聚力，推动工作的开展。而向上思考力、平行沟通力、向下解码力，是一个优秀的中层干部所具备的基本素养。 一个企业的良性发展，必定需要一支忠诚、干净、担当的高素质干部队伍。
学习分享
尖锋为什么要举办“赵云计划”？为什么在这个时候举办？陈总说，大战之前，必要鼓舞士气、统一思想、统一目标、统一行动（大战：尖锋少年期的启航时期、尖锋五年战略的元年、尖锋品牌之战的启航、2021年春季/毕业季的开端），这样我们才能达成使命，才能实现共生、共赢、共荣。
作为管理者，想要律他，首先要学会自律和他律。想要收获最大，首先状态很重要，打开思维、打开心灵、打开意志，去向教官和大家学习；其次，用心去复盘和分享；最后，学进去的只是知识，用出来的才是能力，用实践不断提升，回到岗位后进行落地。真正做到正己化人、成人达己，心怀敬畏，成就团队伙伴、成就学生和背后的家庭，最终与平台互相成就。
——仁之队 集团教学教研中心总监 王建星
中层干部需要具备怎样的认知，承担怎样的责任，这是我们每一个人都应该思考的问题。绝大多数中层干部都是从基层升上来，但职位、权利、待遇升级以后，思想观念是否也随之升级？“欲戴其冠，必承其重”，组织相信我们，升级了我们的职位和权利以及待遇，那我们就必须有更多的付出。
我们是教育人，面对的是学生，是家庭的希望，是祖国的未来。我们究竟只是一名简单的老师，还是一名能够用自己去影响学生及背后家庭的“恩师”，这是需要深思的问题。学生成长不仅仅只是学业的进步，更是生命的绽放，我们不仅要使其顺利绽放，更要使之绽放得更加闪耀！
——义之队 中南校区咨询主任 胡梦飞
结构性思维
君学集团销售中心西北大区总监Austin深度剖析结构化思维，为大家带来了《用结构化思维重塑业务能力》的精彩课程。
结构化思维，即把一件事情模块化、逻辑化（以及适当的时候可视化）的思维过程。经常用结构化思维对事物拆解总结，有利于把握事物本质，分析事物出现的问题。
作为中层干部，要养成思考问题本质的习惯，并对如何扩大经营成果、提升经营效率、降低经营风险保持深入思考。一个具备结构性思维的中层，能将业务流程化、流程组织化、组织协同化，更好地推进企业发展。
为了让大家更深入地了解和模拟结构性思维在工作中的运用，Austin教官还以探讨互动的方式针对结构性思维进行了沙盘演练，各大方队以校区为例进行了组织结构图与岗位设置的讨论输出。
学习分享
核心职能研讨会是让我热血沸腾的一个环节，感谢我的队员给了我发言的机会。这一次学习“赵云计划”，我的感触跟2019年参加时更加不一样。不想当将军的士兵不是好士兵，虽然没有更加深入地接触校长岗位的各个职能，但在组员的梳理中，我看到了企业赋予校长的使命感，也深感每一位校长的不容易。
一天的学习结束之后，我离开得比较晚，高管团队还在复盘，这种学习的精神让我很受触动。而几位教官依然没有离开，在耐心解答问题，还在讨论学习内容，这种君学精神也让我想起教官的话，人潮汹涌，感恩遇到尖锋，感恩遇到君学。
——礼之队 积玉桥教学副校 赵维维
工作能力强意味着思维能力强，而思维能力的核心表现则是结构化思维，将庞杂的碎片信息归类，学会将工作拆解，有利于把握事件的本质。个人整体的逻辑化、模块化、可视化的表现水平是可以的，具备协同作战的能力，但以中层管理者的角度看，对于向下的管理动作、工作解码还有提升的空间，值得好好学习与历练。
通过各组针对校区或某岗位的职能分享，不仅了解到了学规、学管、教学（口才和k12）一线工作人员的具体工作和成果体现方式，大家探讨的同时也体现了职能职责的明确更有利于工作推动和互通（可以打通不同版块的资源转化，避免工作内容重复或避免不确定性）。
——集团市场运营中心品牌部品牌策划 刘绮思
尖锋教育集团总裁发言
针对一天的培训，尖锋教育集团总裁陈春红陈总对大家的学习发表了感想，并提出了自己的期待。
每一个人可能身在不同岗位，大家作为本岗位业务线的负责人或专业精深人员，通过交流互相了解到其他更多岗位的职责和内容，我也对大家有了更多的了解。
一天的学习让大家对角色认知和结构性思维有了清晰的认知。其中，对于用业务全景图理解教育机构的核心业务流程与组织结构，非常值得大家思考。
一个企业是用文化系统、战略决策系统、团队变革和训练，通过业务流和管理流的共同驱动实现经营闭环。市场、招生、教学、教研、教务、服务，以及人资、行政后勤、财务等管理的环环相扣，才能最终实现“满足客户需求”、“创造客户价值”。
在未来的工作中，每个人都应该打破部门隔阂，做到业务融合，用专业的服务价值来传递平台价值，不断升华教育和平台的价值，以此满足团队和个人的目标价值，最终实现客户价值与尖锋人的价值，从而收获到尖锋教育品牌的忠诚度和美誉度，将客户留在平台，实现升维营销。
——尖锋教育集团总裁 陈春红
360°鱼缸会议
最后，所有中层干部本着真诚沟通、融合成长的原则，以校区和各业务线为单位围成一个圈，挨个儿进行自我优缺点的自省与陈述，并安静地接受团队其他伙伴真诚的意见和建议。
每个人的成长都需要他人帮一把，360°角色自检让每个人认清自我的同时，也从他人的角度吸取到了改进的养分。
对于企业组织运营规律的认知，以及对于工作和生活本质的认知，决定了中层干部的思维高度。尖锋教育的中层干部们将通过这三天的集中学习、思考、实践，完成一次全新的蜕变，真正做到专注、专业、融合、成长，并成长为职业化的精英们，成为名副其实的“尖锋人”。
相信大家必会保持热情饱满的姿态，在三天的培训结束之后，成为真正骁勇善战的“赵云”，文韬武略，赤胆忠心，身先士卒，驰骋在未来沙场之上，收获累累战功，为教育做出属于自己的那份卓越贡献。
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