数学是一门基础学科，对于学生的逻辑思维和综合素质培养具有重要意义。然而，部分六年级学生在数学学习上存在一定的困难，基础较为薄弱。面对这种情况，如何有效补救，使学生迎头赶上呢？本文将就此问题展开讨论，提供一系列实用的方法和策略。

　　一、找准问题，对症下药

　　1.了解学生的学习状况

　　要帮助六年级数学基础差的学生，首先要了解他们的学习状况。教师和家长可以通过与学生沟通、查看作业和试卷等方式，了解学生在数学学习中存在的问题和困难。只有找准问题，才能对症下药，有效提高学生的学习效果。

　　2.分析原因，制定方案

　　了解学生的学习状况后，要深入分析造成基础差的原因。可能是基础知识不扎实、学习方法不当、缺乏学习兴趣等方面。针对不同的原因，制定相应的补救方案，如加强基础知识讲解、传授正确的学习方法、激发学生的学习兴趣等。

　　二、夯实基础，逐步提高

　　1.重视基础知识

　　数学是一门系统性极强的学科，基础知识对于后续学习具有至关重要的作用。因此，要帮助六年级数学基础差的学生，首先要从基础知识入手。教师和家长可以为学生提供针对性的辅导，帮助他们理解和掌握基本概念、基本原理和基本技能，为后续学习打下坚实基础。

　　2.循序渐进，逐步提高

　　在夯实基础的同时，要注意遵循循序渐进的原则。根据学生的实际情况，制定合理的学习计划，逐步提高学习难度。切忌操之过急，以免学生感到压力过大，影响学习效果。

　　3.加强练习，巩固提高

　　数学是一门注重实践的学科。要帮助六年级数学基础差的学生，必须加强练习。教师和家长可以为学生提供充足的练习题目，让他们在实践中掌握解题方法和技巧，提高解题能力。同时，要及时检查和评价学生的练习成果，指出不足和错误，帮助他们不断改进和提高。

　　三、激发兴趣，培养习惯

　　1.激发学习兴趣

　　兴趣是最好的老师。要帮助六年级数学基础差的学生，首先要激发他们的学习兴趣。教师和家长可以采用生动有趣的教学方式，如游戏、故事、实验等，让学生感受到数学的魅力和趣味性，从而提高学习的积极性和主动性。

　　2.培养良好的学习习惯

　　良好的学习习惯是成功的关键。要帮助六年级数学基础差的学生，还要注重培养他们良好的学习习惯。如按时完成作业、认真听讲、主动提问、总结反思等。这些习惯的养成，将对学生的学习效果产生积极的影响。

　　总之，六年级数学基础差的学生要想迎头赶上，需要找准问题，对症下药；夯实基础，逐步提高；激发兴趣，培养习惯。只要坚持不懈地努力，相信他们一定能在数学学习的道路上取得令人满意的成果。