孩子的成长规划里藏着父母的格局！
尖锋资讯2019-12-26 14:44:00 浏览量：80
我有一位当教师的朋友，她有时会跟我吐槽说，有的家长把孩子送到校园，总会说“孩子就全都托付教师了”，言下之意便是说“我把孩子送到校园，交给教师，教师就要全权担任了”，把教师当成孩子学习、日子等各方面的“大管家”，自己甩手不管，但如果孩子在校期间出了一些小状况，就马上问责教师。这位教师说的状况，许多教师都会遇到。
把孩子交给了校园，自己当起了甩手掌柜，这种做法，对吗？从孩子生下来，一直到走向社会的整个生长阶段，拿出满足的时间来陪同孩子，给予孩子友善和关爱，这是爸爸妈妈的职责，也是基本要求。但非常惋惜的是，许多爸爸妈妈因为自身作业等原因，把很多的时间和精力从家庭教育上转移到其他方面了。
爸爸妈妈的影响是全部教育的开端，也是孩子社会日子的起点。他们必须具有承当教育作业的能力，这一点应该得到全社会的认同。但是，快速的日子节奏和沉重的作业压力，导致有的人会疏忽爸爸妈妈的职责，把教师当作家庭教育的替代者。那么问题来了，面临当前的教育现状真的就没有解决办法吗？
今日话题，答案是：肯定有的。爸爸妈妈的不担任会造成孩子学习上的不仔细（也因此带了归责于爸爸妈妈基因的家庭矛盾）。但归根结底孩子的不仔细的原因咱们大致可以分为三个方面：
1、学习意图模糊，家长的放任不管。2、自我评价低。3、无法正确处理对外关系。
有句名言说的好“兴趣是好的教师”， 而培养孩子的兴趣着重点便是爸爸妈妈的格式：所谓格式便是一个人的眼界，也是一个人看事物认知规模。一个人格局越大，往往来说，他所看到的世界也就越大，所选择的规模也就越广。
作为爸爸妈妈，咱们怎么看待孩子学习状况与未来发展的问题？孩子是仅仅考一个好的成绩在分数上证明自己，仍是让他有一个宽广的视界，将自己的目标形象化，经过对不同世界的了解刺激自己的学习动力？这个问题不值得咱们深入思考吗？
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