新高三学生有必要报暑期的衔接班吗
家长园地2020-07-14 15:46:47 浏览量：88
高三的学生马上面临的是高考，在高考结束之后，高三的学生就要进入自己下一个转折点了。但是对于高二的学生来说，在暑期的时候自己就已经是高三的学生了，面对突如其来的学习上的压力，这个暑期将会成为新高三的学生的一个重要的转折点。暑期被称为是弯道超车的重要节点，把握好这个暑假，在接下来的高三将会越来越轻松。
因此想要在这个暑期上一个好的暑期衔接班的话，在武汉地区这里给大家介绍一下口碑值很高的教育机构，叫做尖锋教育。这里的老师都是来自一线的老师，有着多年的教学经验，帮助了数以万计的学生在学习上得到提升。如果你想在这个暑期也与这些优秀的老师为伴，可以来尖锋教育新高三暑期衔接班。
暑期确实是新高三学生打造“个人绝对优势”的黄金时期!千万不要荒废!在进入高三之前，首先要提高两项能力：
学习课本的能力
会读书，将知识点形成知识体系;会学习，纷繁复杂的知识可以简化;会思考，可以透过现象抓本质。
题目的分析和应对能力
会读题，可以利用题目所给信息做题;会思维，可以利用必要性客观思维逻辑推理;会考试，了解标准化考试的命题原则。
在进入总复习之前，首先解决上述问题，让自己具备知识体系，拥有考试技术，科学迎战高考。
1、怎样合理复习高中三年的知识点?
2、如何做好全年学习计划、落实每个计划、将全年计划落实到每个月、每一周、每一天?
3、如何把控自己的复习进度?
4、怎样构建各个学科以及学科之间的知识体系?
(学生即将面临的考试不再是阶段性知识点的考察了。而且也不是简单的知识掌握程度考察了，而是综合能力、尤其是思维能力、学习能力的考察。)
5、每个学科的学习方法?
6、如何高效听课、高效作业、做题?
7、如何调整自己的情绪?
8、最关键的，是如何考试?也就是一定要具备考试技术。
这样才能让我们的学生在进入大考前的一年里，用心准备、有的放矢、循序渐进地做好这一年的学习工作。
我们说高考是一个大项目，我们参与其中的人必须全面考虑、精心准备、有策略有技术的应对。
新高三学生，如何解决上述八个核心问题?
对于新高三学生来说，这个暑假实际上是高三的起点。下学期开学后，学生大多会在老师的引领下进行学习，很难有相互赶超的额外学习时间;而这个暑期，则为学生们提供了相互追赶、习练“弯道技术”的时间。
假期补习，新高三学生应从四方面入手
1、补状态
学生如果不在学习状态，费再多的时间、精力都是徒劳。学生首先要分析自己是否已经具备了冲刺高考的学习状态，是否能够自觉、主动的学习并且持之以恒。
另外，好的学习状态表现为专注程度。学生投入学习的绝对时间很重要，但更重要的是投入学习的专注时间。高二学生沉迷于网络与交友是颇为普遍的现象，要及时调整自己的状态。
2、补知识
新高三学生要利用这个假期好好整理以往学过的知识，分析自己所掌握的知识体系是否完备，知识的条理性、系统性、完整性是否足够。
知识分为链条式和塔基式两种，链条式知识(比如语文课程)如果缺少一环，相对好办;而塔基式知识(外语、数学等)如缺少一部分，学生的知识体系就会处于“漂浮”状态。
因此，新高三学生要及时将自己掌握的知识夯实、牢靠。
3、补能力
高考不仅考知识，更重要的是考察学生的能力。学生要在这个假期思考自己的写作技能、运算技能、实验技能，特别是分析解决问题的能力如何，还有哪些不足，需要加强哪方面的训练等。
4、补方法
“当状态和决心都具备了，方法也非常重要。”不同的学科、不同的时段，学生需要掌握的学习方法是不一样的。
比如理科学习和文科学习的方法大不相同，而高三正常上课的方法与总复习阶段的方法也大相径庭。学生要利用这个假期反思和整理，找到适合自己的学习方法。
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