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高三补课学生应该怎么复习生物？

家长园地2020-02-09 18:05:47 浏览量：172

　　高三补课：生物学科在高考中占了非常重要的一部分，学生应采取有效的温习办法,来承受这次检阅。首先应认真研读课程标准及考试大纲(或考试说明),做到“以课标定学”和“以考纲定学”,把握备考方向。其次应从思维上高度重视,拟定、实施科学周密的温习计划。

　　一、拟定一份切实可行的温习计划。计划是行动的先导,因而拟定一份切实可行的温习计划是非常必要的。依据教育安排,温习为三个阶段:

　　第一阶段，概括常识要点,形成常识网络,以课本教材为主,辅以根底训练,再配以近几年的中考试题集锦加以巩固；

　　第二阶段，进一步夯实根底,完成几份以往几年各县质检卷；

　　第三阶段，学生查漏补缺,执行常识。教师精心远题, 学生做最后三份试题；

　　二、重视教育办法的研讨,努力进步讲堂效率。抓钢务本、突出要点。要点的确定，必定要看内容，所占篇幅，二要看学生了解的难易程度，由此判别生物圈中的人、绿色的植物、生物的生殖发育及遗传变异等是教育的要点，肯定要读懂讲透练足。

　　创新办法，增强失效。俗话说，思维决定办法，办法决定作用。这里所说的办法包含教育和学法，首先说教法。讲堂教育是进步质量的主渠道和主阵地。讲练结合是温习教育的主旋律。在教育讲堂中，咱们可以做到，语言的主动性，在语言的准确性与简洁之间交融生动性。讲堂气氛活泼，学习兴趣盎然，让学生从学习中走出做到学中乐，乐中学。如如“血液”的教育。将红细胞称为无时贡献者，将白细胞称为勇于贡献者，将血小板成为胜任的防汛工兵，学生们都露出了开心的笑容且快速记忆。

　　总之温习教育五光十色，温习办法也是灵敏多样，只需教育灵敏，科学合理温习才能事半功倍，冲刺才会后劲十足，达到预期的作用。