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高中英语学习有哪些误区？

教育新闻2020-04-09 13:21:53 浏览量：83

　　高中英语学习有哪些误区？很多学生上了高中在英语的学习上都存在很多不好的学习习气办法，也存在学习误区不可以更好的学好英语。

　　大家晓得我们习气上把英语学习合成成五项技艺，听说读写记。这样合成能否科学，在此暂且不管，有不少学习者常常把能否看懂当成学习的规范。比方说，拿到一本口语书，翻开几页一看，都看懂了，就以为太简单了，对自己不适宜。这里的错误是把看懂替代了会说。看懂不等于会说。练习口语，内容不能难，目的是经过一些能看懂的内容来操练“上口”。也就是说，目的是让学习者经过练习，本人能说出书中相关的内容。

　　读，指的是阅读。阅读量越大，阅读者的语感越强。在阅读时应留意以下几点：一，要留意所阅读材料的难度。阅读材料不是越难越好，应该与读者的英语水平相当。第二，要留意阅读材料的长度。普通来说，所选材料在300词左右为更好。第三，要留意所选材料所触及的主题内容。有些学生习气读故事类文章，而对论述类文章不感兴味。

　　有些学生可能会排挤科普类的文章。有经历的教师会鼓舞学生多阅读题材远离学生学问范围的文章。近几年，高考试卷中短文阅读触及到的题很广，如有关“拍卖”、“纳米技术”、“特许运营权”等，常常是高三学生所不太熟习的。第四，要留意充沛应用所读文章。读文章并不只是完成短文后的选择题，要充沛发掘文本，应用文本，温习、稳固词汇、语法和句型构造。在阅读中，要充沛运用上下文去猜想生词，要学会归结文章的大意，要有认识地去了解细节，要在字里行间了解特定的单词和词组，要培育区分“事实”和“意见”。

　　高中英语学习有哪些误区？应试教育是重结果，带来的结果是整天做模仿题，找出打勾的规律。这是教育的大敌。质量和学习效果取决于学习过程。大家一定要遵照学习的规律，一步一个足迹地真学。只需学习对路，好的结果自然会有。