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尖锋教育对于语文学习的建议有哪些？

教育新闻2019-10-31 16:28:28 浏览量：154

　　高中阶段的语文学习，尖锋教育与大家简单分享其中的要点。我们要有自主学习的认识。语文学习不同于其他学科的一个重要特性，就是教员的“教”不会直接提升学生的学习程度，而只能经过学生的自主学习，自求了解，才干逐步到达“自会读书、自能作文”的境地。因而，我们要有认识培育本人的自学才能，做好自主学习规划，加大自主练习的力度，自奋其志，自求其通。

　　我们要有多读多写的认识。语文学习可以丰厚心灵、明白事理、圆满生活。这就是要锻炼本人的理性和明智，现实中，我们许多同学只注重做题，历来不留意本人理性思想和明智思想的锻炼，其情思通常表现出两个缺陷：一是“浅”：情感幼稚化，思想平面化，既无深情，也无遐思；一是“窄”：生活面窄，导致了关注的主题窄，既少阅历，又缺大气。要纠正这两个缺陷，使本人的情思“深”和“广”，在读万卷书、行万里路的同时，必得加上一个字：“写”！“写”能够酝酿和升华情感，“写”能够廓清和锻造思想。

　　我们要有模拟感悟的认识。语文学习十分重要的一个阶段就是模拟，模拟前贤今人的胜利之作。茅盾背《红楼梦》、苏步青熟读《古文观止》的例证，当是大家熟知的。经过长期的艰辛的积聚，在头脑中树立起丰厚的“言语范式”，构成“兴奋灶”，这就是我们要追求的“腹有诗书”。运用这些“范式”，模拟着“说”，模拟着“写”，先求其“形似”，后求其“神似”，其后求其超越。

　　我们要有多思的认识。在语文学习中，欲培育良好的思想习气，先要多思：不管哪个学习环节、何种学习任务中，决不自觉承受任何未经本人考虑的东西，这样方可坚持自主性，提高学习的兴味，使多读有味，多写有效，积聚有益；次求深思：决不浅尝辄止，而要多方追问，务求真相大白，直至原形毕露；后求善思：不钻牛角尖，克制情感干扰，理性剖析和承受教师的点拨、同窗的协助，方可不时提升本人的思想质量，树立起融通、灵慧、深入、紧密的思想个性。