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高三艺术生数学高考复习策略

教育新闻2019-12-27 14:58:39 浏览量：160

　　针对高三艺术生数学教育，咱们应该选用“低起点、小脚步、多练习”温习战略，让他们在一次次的成功中，逐步掌握解题方法，体会成功的喜悦，建立信心。艺术生在高三学习文化课的时刻比较短，艺术考试完毕回校后，就只剩余三个月左右的温习时刻。那么，如何有效的使用这三个月的时刻，让这些根底较差的学生高考数学成绩有所提高呢?这是艺术班数学老师所面临的一个非常棘手的问题。结合教育实践，我以为从以下三个方面着手，能够到达事半功倍的温习作用。

　　一、把握特色，准确定位。近几年，高中艺术生明显添加，不少考生经过选考艺术，圆了自己的大学梦。随着艺术生数量的添加，艺术生的文化课教育越来越受到重视。艺术生有如下几个特色:

　　艺术生的学习现状。多数艺术类的考生并不彻底是因为爱好艺术，而是文化课根底较差，凭文化课成绩难以考上理想的大学，才转而学习艺术的。所以他们的数学根底较薄弱，学习爱好不浓，乃至对数学有畏惧心思。

　　艺术生的温习时刻。艺术生高三上学期根本都是在校外学习艺术课，一轮温习形同虚设，艺术生只要在3月全面完毕艺术考试，才全身心投入到文化课学习中，此时正值二、三轮温习。比较一般考生他们用在学习数学的时刻上远远不够。

　　二、重视交流，建立信心。教育中怕的就是学生因为学不明白而失掉信心或抛弃努力。而很多艺术生在高三其后的高考冲刺阶段因为听不明白课，不会做题而选择抛弃数学，所以咱们要多和他们进行思想交流、建立其必胜信心。

　　三、整合教材，有的放矢。因为艺术生回校后的温习时刻短，如果教师按照一般考生的温习方法，那么艺术生一定会感到数学知识多、乱、难。那么，作为老师就要合理、有效的对教材进行整合，选择适合的教育教育方法。