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初三辅导之学习规律如何养成？

教育新闻2019-12-28 17:38:39 浏览量：113

　　初中规则：初一不分上下，初二两极分化，初三天上地下。在初中补习班你的学习规律养成了吗？

　　一、从常识层面讲，初二所学的科目内容多，难度大。初一咱们所学的常识还是蛮多的，并且这些常识都是咱们整个初中所学常识的基础部分。根本概念和根本定理比较多，需回忆的东西也比较多，可是常识的难度都不是很大，而到了初二，数学常识点和难度都有了大幅度的提高，尤其是几许辅助线的大量涉及使很多同学很难适应，摸不着头脑，分式根式的参加也给学生增加不少麻烦，以至于很多同学到了初二学数学的自信心都受到了很大打击。别的也增加了物理这一科目。

　　二、从心里层面讲，缺乏学习的爱好和学习意志薄弱是主要原因。对于初中生来说，学习积极性主要取决于学习爱好和克服学习困难的意志。与小学比较，初中数学难度加大，教育方法变化明显，并且教师的辅导减少，学生学习独立性增强。许多学生适应力差，体现出学习情感脆弱、意志不够坚强，一旦遇到困难和挫折就退缩不前，甚至损失信心，导致成绩下降。一朝一夕，就会对学习失掉爱好，发生恶性循环。

　　三、思想方法和学习方法不适应学习要求。初二阶段成为分水岭的重要原因是对学生笼统逻辑思想能力要求有了明显提高，而初二学生又正处于由“形象思想”为主向“逻辑思想”为主过渡的关键期，极易体现出在接受能力上的差异，加上一些教师没能很好地依据学生实际情况来组织教育活动，指导学生掌握有效的学习方法，促进学生笼统逻辑思想的发展，便导致了两极分化的呈现。

　　下面是尖锋教育给出的主张：学习三部曲，提前完成预习，课内注重听讲，课后及时温习；先重复，再做题；杜绝遗留问题和听任过错；留意平时时刻的规划和利用；捉住平时小考的操练机会；适当多做题，养成良好的解题习气。调整心态，正确对待考试。